Wir verstehen uns als weltoffenen und zugleich familiären Lern- und Lebensort im Herzen der Stadt. Es ist uns wichtig, unsere Schüler in ihrer ganzheitlichen Entwicklung zu begleiten, um sie bestmöglich auf ihre berufliche Zukunft vorzubereiten und für das Leben stark zu machen.

Unser Schwerpunkt liegt auf

1. mathematisch-naturwissenschaftlicher und
2. musisch-ästhetischer Bildung.

Einen gezielten Überblick haben wir auf der Infoplattform-Kinder sowie auf der Infoplattform-Eltern zusammengestellt.

Auf den übrigen Seiten und in den einzelnen Rubriken finden Sie aktuelle Informationen rund um unsere Schule. Stöbern Sie gern ein bisschen herum.

Vorab: Die Regelung des Bundesgesetzes besagt für uns, dass bei anhaltender Überschreitung der Inzidenz 165 die Klassen 5-10 in Distanzunterricht wechseln und die Jahrgangsstufe 11 unter Einhaltung des Hygieneplans im Schulgebäude unterrichtet wird.
Die Abiturprüfungen sind davon unabhängig: Der Ablauf des Abiturs findet nach Plan statt.

Um Ihnen den Blick auf die Zahlen zu erleichtern, geben wir hier die relevanten Zahlen an, die wir der RKI-Statistik entnehmen. Liegen die Inzidenzen im Regionalverband drei Tage hintereinander über 165, so greift die Bundesregelung und unsere Schule würde nach einem sogenannten Übergangstag (einem vierten Tag) dann am fünften Tag schließen, sobald wir hierfür die Anweisung durch das Ministerium erhalten. Die Zahlen allein sind also für uns kein Automatismus, der zur Schließung führt; die Zahlen lassen jedoch die Entwicklung erkennen, sodass Sie zu Hause gegebenenfalls Planungsänderungen einleiten könnten.
Eine Wiederöffnung würde erfolgen, wenn die Inzidenzen an fünf aufeinander folgenden Werktagen unter 165 liegen.

Da am 30. April zum dritten Mal in Folge die Zahl 165 überschritten wurde, setzt wie oben erklärt der Distanzunterricht „Lernen von zuhause“ über OSS ein mit entsprechender Regelung für die Klassenstufe 11 sowie für den Abiturjahrgang.

Die frühstmögliche Öffnung kann am Montag, den 10. Mai erfolgen, sofern die Zahlen fünf Werktage lang durchgehend unter 165 bleiben (Qelle: RKI):

1. Tag: 164,0 (3. Mai)
2. Tag: 160,9 (4. Mai)
3. Tag: 148,5 (5. Mai)
4. Tag: 138,7 (6. Mai)
5. Tag: ?

Es war ein coronabedingt ruhiger, aber dennoch sehr bewegender Abschied am Freitag, den 30. April, im Sekretariat des Gymnasiums am Schloss: Unsere langjährige Sekretärin Frau El-Bader hatte inmitten von unzähligen Blumengeschenken vieler dankbarer Menschen ihren letzten Arbeitstag an unserer Schule. Ab Mai ist sie in der Verwaltung des Regionalverbands mit einer neuen Aufgabe betraut - und vollzieht als Schulsachbearbeiterin einen Sprung auf der Karriereleiter. Diesen hat sie sich redlich verdient, was nicht nur die vielen Blumen bezeugen können.

Fast neun Jahre war Frau El-Bader an unserer Schule tätig und wurde - stets freundlich und hilfsbereit - den vielfältigen Anforderungen mehr als gerecht. Ihre stoische Gelassenheit auch in hektischen Zeiten tat gut, sie war ein Ruhepol und Multitasking-Talent, das Schüler*innen, Lehrer*innen, Eltern, dem Hausmeister und natürlich insbesondere der Schulleitung viel Arbeit abnahm.
Schulleiter Hanns Peter Hofmann dazu: "Frau El-Bader war für fast ein Jahrzehnt als Sekretärin am Gymnasium am Schloss das „Gesicht“ der Schule. Sie kümmerte sich freundlich und liebevoll um die Sorgen der jungen, aber auch älteren Schülerinnen und Schüler, die bei ihr immer ein offenes Ohr für ihre Probleme fanden. Auch die Schulleitung und die Lehrerschaft konnten sich immer auf sie verlassen und werden ihre engagierte und verbindliche Art sehr vermissen.
Im Namen der Schulleitung und der gesamten Schule wünsche ich Frau El-Bader weiterhin alles Gute und einen erfolgreichen Start in ihre neue berufliche Tätigkeit."

Diese Worte verdeutlichen, dass Frau El-Bader sicherlich eine besondere Sekretärin war, denn schließlich fehlte sie nie, konnte immer helfen und kannte alle Schüler*innen beim Namen - beeindruckend!
Verständlicherweise klingt auch aus den Worten der Elternvertretung Wehmut. Schulelternsprecherin Frau Hilke Wesner teilte den Abschied Frau El-Baders der Elternvertung folgendermaßen mit: "Viele von uns kennen Frau El-Bader schon einige Jahre, manche vielleicht erst kürzer, aber wir alle wissen, sie ist - war - die gute Seele an unserer Schule, ohne die eigentlich nichts läuft. Wünschen wir ihr das Beste für ihre neue Stelle und hoffen wir auf eine gute Fortführung ihrer tollen Arbeit an unserer Schule!"

Was Frau El-Bader auch auszeichnete, ist, dass sie stets leise Töne spuckte. Dazu passt auch ihre stille Verabschiedung an die Schüler- und Elternschaft sowie das Kollegium: "Von Beginn an habe ich mich wohl und willkommen gefühlt. Die Begegnungen mit Ihnen und euch, die vielen tollen Gespräche, die etlichen geklebten Pflaster, das Tränentrocknen, unzählige Bescheinigungen drucken, Verlorenes finden… – all das habe ich immer von Herzen gerne getan. Es war eine wunderbare Zeit, an die ich mich immer gerne erinnern werde. Hektik, Chaos, Kinder, Lehrer, Eltern … all das werde ich ganz sicher sehr vermissen, so viel Leben und Vielfalt an einem Ort findet man nur in der Schule. Vielen Dank für alles!
Nadine El-Bader"

So, wie ihr die Schule fehlen wird, wird sie uns fehlen und so, wie sie uns bereichert hat, wird sie ihr neues Tätigkeitsfeld im Regionalverband bereichern.

Also, liebe Nadine El-Bader, ganz herzlichen Dank für deine tolle Arbeit und alles erdenklich Gute für deine Zukunft! Für deine neue Aufgabe wünschen wir dir nur das Allerbeste und freuen uns auf ein zufälliges Wiedersehen in der Talstraße oder ein geplantes an unserer Schule. Gelegenheiten dazu wird es genug geben.

Benedikt Hoster

Generell gilt in diesem Schuljahr, dass der Abstand von 1,50 m, wo immer es möglich ist, eingehalten werden soll, insbesondere beim Pausenverkauf, in den Fluren, Treppenhäusern und im Sanitärbereich. Im Unterricht ist es meist nicht möglich, diesen Abstand einzuhalten, daher ist von jahrgangsübergreifenden Durchmischungen möglichst abzusehen.

In den Fluren gilt ein Rechts-Geh-Gebot.

Alle Schülerinnen und Schüler müssen permanent einen Mund-Nasen-Schutz (= MNS, auch „medizinische Maske“) tragen. Im Musterhygieneplan heißt es: „Im Präsenzangebot der Schule besteht für alle Schülerinnen und Schüler sowie für Lehrkräfte und das sonstige pädagogische Personal der Schule für den gesamten schulischen Betrieb in den Klassen-, Unterrichts- und Betreuungsräumen im Vor- und Nachmittagsbereich eine grundsätzliche Verpflichtung zum Tragen eines Mund-Nasen-Schutzes (MNS). Statt eines MNS können freiwillig auch Masken der Standards KN95/N95 oder FFP2 oder höherer Standards (ohne Ausatemventil) getragen werden.

Die Lehrkräfte entscheiden, ob unter Berücksichtigung pädagogisch-didaktischer Gründe und der Einhaltung und der Verstärkung anderer Schutzmaßnahmen eine situationsbezogene kurzzeitige Ausnahme von der Tragepflicht des MNS gewährt werden kann. Dies kommt nur in Betracht, wenn keine Nahfeldsituation gegeben ist. Dies kann z.B. der Fall sein während einer Präsentation an der Tafel. Auch können möglichst kurze Übungsphasen im Fremdsprachenunterricht oder im Sprachförderunterricht in normaler Sprechstärke und auch vor der Klasse ohne Maske durchgeführt werden, sofern die vorstehenden Voraussetzungen erfüllt sind.

Während Klassen- oder Kursarbeiten besteht grundsätzlich die Verpflichtung zum Tragen des Mund-Nasen-Schutzes. Den SuS soll bei Bedarf für kurze Zeit eine Pause auf dem Schulhof ohne MNS ermöglicht werden.“

Für die großen Pausen sind für die einzelnen Stufen auf den Höfen bestimmte Bereiche eingezeichnet. Nach den Pausen sind den einzelnen Klassenstufen bestimmte Eingänge zugewiesen. Die Pausenregelung ist hier zusammengefasst.

Der allgemeine Muster-Hygieneplan ist hier einzusehen.

Der Leitfaden Sport ist hier als PDF hinterlegt. 

Wir wünschen allen Kolleginnen und Kollegen, Schülerinnen und Schülern samt Ihrer Eltern und Erziehungsberechtigten sowie der gesamten Schulgemeinschaft des Gymnasiums am Schloss, dass wir die kommenden Wochen mit gegenseitigem Verständnis gemeinsam tragen können.

Bleiben Sie alle gesund!

In der vergangenen Woche wurde der Kooperationsvertrag zwischen dem GaS und dem Lehrstuhl der Physikalischen Chemie und Didaktik der Chemie der Universität des Saarlandes geschlossen und somit der Grundstein für eine längerfristige Zusammenarbeit im Bereich Digitalisierung im naturwissenschaftlichen Unterricht gelegt.

Ziel der Kooperation ist ein gegenseitiger Austausch zwischen der Schule und der aktuellen fachdidaktischen Forschung.

Durch die enge Zusammenarbeit praktizierender Lehrkräfte und der AG-Chemiedidaktik der UdS sollen gemeinsam Materialien und Methoden entwickelt, in den laufenden Unterricht integriert und so die Digitalisierung im naturwissenschaftlichen Unterricht stärker etabliert werden. Dadurch können die Erkenntnisse der aktuellen fachdidaktischen Forschung direkt in der Praxis getestet und bewertet werden. Eine Vielzahl von Unterrichtskonzepten in analoger und digitaler Form stehen so zum Einsatz im Unterricht bereit.

Im Zuge von Fort- und Weiterbildungen im Bereich Digitalisierung sollen die Lehrenden und die Lernenden für den Umgang mit digitalen Medien sensibilisiert und ihr Kompetenzerwerb in der digitalen Welt im jeweiligen Fachunterricht (z.B. Explainistrys (Erklärvideos), Multitouch-Learning-Books (MLB), Multitouch-Experiment-Instructions (MEI), Messure Apps, Moodle Kurse, Augmentet Reality…) gefördert werden.

Obwohl sich der offizielle Start der Kooperation pandemiebedingt etwas verzögert hat, werden in den 12er Chemie-Kursen bereits seit einigen Wochen von der AG-Chemiedidaktik bereitgestellte Materialien (Moodle Kurse) zur Vorbereitung der Chemie-Abiturienten eingesetzt. Die Rückmeldungen von Schüler- und Lehrerseite sind bisher vollauf positiv.

Weiteres Ziel der Kooperation ist es, eine bessere Verzahnung zwischen Universität und Schule zu erreichen und so zukünftige Studenten für ein MINT Studium an der UdS zu gewinnen. Gemeinsam sollen Strategien erarbeitet werden, mit denen Schülerinnen und Schüler frühzeitig Einblicke in die MINT-Studiengänge erhalten, genauere Informationen über den Ablauf des Studienalltags (Vorlesungen, Praktika, Prüfungen) bekommen und die Gegebenheiten vor Ort kennen lernen. Die Schülerinnen und Schüler sollen dadurch bei der Wahl der Grund- und Leistungskurse in der Oberstufe unterstützt und beraten werden.

Wir freuen und auf eine konstruktive Zusammenarbeit!

Kathrin Wilczarski

(NW-Koordinatorin)

Am Dienstag, den 30.03. und Mittwoch, den 31.03., jeweils von 10 - 12 Uhr bietet das InfoLab Saar zusammen mit der Informatik-AG des Gymnasiums am Schloss einen Online-Kurs zu HTML/CSS an.

Die Kursteile bauen aufeinander auf. HTML, die Hypertext Markup Language, ist die “Sprache des Internet”. HTML strukturiert den Inhalt. Mit CSS, den Cascading Style Sheet, kann man den Inhalt ansprechend gestalten.

Im Kurs lernen die Teilnehmer*innen, wie das Internet funktioniert und die Grundlagen von HTML und CSS. JedeR schreibt eine eigene Webseite und veröffentlicht diese im WWW. Teilnehmen kann jede Schüler*in von der 7. bis zur 12. Klasse.

Für die Teilnahme wird ein Computer oder Laptop benötigt. Eine Teilnahme über Handy oder Tablet ist nicht sinnvoll.

Sicherer Umgang mit dem Computer ist Voraussetzung. Vorkenntnisse in Programmierung sind nicht notwendig.

Wir freuen uns auf den Online-Kurs am Gymnasium am Schloss!

Anmeldungen bitte an kerstin.reese@uni-saarland.de. Die Anzahl der Plätze ist beschränkt.

Hier noch einmal die Einladung als PDF-Dokument.

…. Um anderen naturwissenschaftliche Theorien verständlich machen zu können, verwenden Naturwissenschaftler neben den Gedankenmodellen auch Gegenstands-Modelle. Diese kann man oft aus einfachen Materialien auch selbst herstellen. Denkt an die Zell-Modelle aus Klassenstufe 5.

Als Ziel der zwei Jahre Seminarfach soll jeder Schüler, jede Schülerin sich mit der Darstellung eines selbst gewählten wissenschaftlichen Themas beschäftigt haben und das Thema mit Hilfe von Modellen (am besten selbst erstellt) und Bildern (am besten selbst gezeichnet oder aufgenommen) in einem Erklärvideo … verständlich gemacht haben….

Was müsst ihr mitbringen?

- Eine gesunde Portion Neugier

- Interesse an wissenschaftlichen Fragestellungen

- Kreativität

- Spaß am Zeichnen, Basteln, Schauspielen, Singen, Tanzen und was ihr sonst noch für Ideen für euer Video habt

Das ist ein Ausschnitt aus der Ausschreibung für das Seminarfach „Wissen erklären“.

Nachdem sich die Schüler*innen vor allem im letzten Halbjahr trotz Notenstress in den anderen Fächern mit viel Liebe zum Detail an den Dreh der Videos gemacht haben, sollen hier die besten Arbeiten auch für ein größeres Publikum zu sehen sein.

Ein Video erklärt euch, wieso Atombomben so gefährlich sind.

Im anderen könnt ihr einen Blick in die ferne Zukunft wagen.

https://nc.online-schule.saarland/index.php/s/HjFYERW2jk7Wkkd (Radioaktiver Zerfall)

https://nc.online-schule.saarland/index.php/s/rqJfMBBztDCGej7 (Megastrukturen)

Ab der Woche vom 19. April wird der Antigen-Schnelltest als Selbsttest durchgeführt werden. Nur wer am Selbsttest teilnimmt, kann die Schule besuchen. Diese Regelung gilt für alle Schulen im Saarland.

Ab dem 22. April (Donnerstag) werden wir diese Tests immer an denselben Terminen durchführen:

• Klassenstufen 5-10: Jeweils Montag und Donnerstag, 1. Stunde
• Jahrgangsstufe 11: Dienstag und Donnerstag in der jeweiligen Tutele

Die Abläufe werden zu Beginn ungewohnt sein und die Durchführungen müssen sich einspielen, bis sie zur Routine werden. Bitte sprechen Sie mit Ihren Kindern auch den Fall an, dass ein Test eventuell positiv ausfallen kann. Das heißt noch nicht, dass die getestete Person zwangsläufig auch positiv ist. In einem solchen Fall möchten wir Sie als Eltern darum bitten, Ihr Kind möglichst zeitnah abzuholen, damit Sie im Anschluss einen belastbaren Test durchführen lassen können.

Alle 7 Mitglieder unserer Informatik-AG haben am diesjährigen bundesweiten Infromatik-Wettbewerb Biber erfolgreich teilgenommen. Jeder von ihnen erhält eine Urkunde - auch je ein 1. Preis und ein 2. Preis waren dabei. Herzlichen Glückwunsch an die komplette AG unter Leitung von Frau Reese, deren Blog hier nachzulesen ist.

Darüber hinaus hat die AG den Programmierkurs zu Phaser.io erfolgreich durchgeführt. Hierbei fungierten die AG-Teilnehmer als Dozenten. „Das haben sie sehr gut gemacht und viel gelernt über Programmieren online unterrichten,” wie Frau Reese freudig feststellt. Das Ergebnis des Phaser-Kurses finden Sie im Blog-Post.

In den nächsten Wochen widmen sich die AG-Teilnehmer „Plugins für Minecraft in Java programmieren“. Eine anspruchsvolle Aufgabe, die sie bestimmt meistern werden.

An dieser Stelle möchten wir euch, den Mitgliedern der AG, nochmals herzlich zu euren Erfolgen in den vergangenen Wochen gratulieren und wir freuen uns auf weitere Berichte.

Dieses Jahr in der Vorweihnachtszeit erreichten uns die Briefe der Schüler aus der 6ème unserer Partnerschule, dem Collège Himmelsberg in Saargemünd, die an die Schüler der Klassen 6c und 6e gerichtet sind.

Auch wenn aktuell aufgrund des Lockdowns kein Präsenzunterricht stattfindet, wäre es doch schön, wenn die Briefe noch mit der Weihnachtspost den deutschen Schülern zugehen würden. Daher werden nun die liebevoll gestalteten Briefe der französischen Austauschpartner an die deutschen Schüler geschickt und wer weiß, vielleicht wird ja doch noch ein reales Treffen möglich sein.

Bis es aber soweit ist, bleiben wir zunächst mit unseren französischen Partnern in Brief- oder E-Mailkontakt und freuen uns schon darauf, die Briefe im neuen Jahr beantworten zu können.

Demzufolge möchten wir uns auf diesem Wege bei den Schülerinnen und Schülern des Collège Himmelsberg ganz herzlich für die so sorgfältige und liebevolle Gestaltung der Briefe bedanken und wünschen allen ein geruhsames und besinnliches Weihnachtsfest!

Joyeux Noël et bonne année !

Sonja Scheibe und Anika Menke (Französischlehrerinnen der 6c und 6e)